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991.
992.
以消除直流偏磁为突破点,提出了应用于四相电压调整模块（VRM）的阵列式集成磁件。研究了VRM的稳态电流及动态响应受阵列式集成磁件各电感耦合系数的影响;利用“场”、“路”结合的方法分析了阵列式集成磁件消除直流偏磁的原理;推导得到了阵列式集成磁件等效电路;设计了阵列式集成磁件的实现结构,并给出了阵列式集成磁件的电磁设计方法。 相似文献
993.
高职院校应用型日语人才培养探索 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育改革的不断深入,高等院校外语专业关于外语人才的培养目标、模式的研究也在不断深入。阐述了培养应用型日语人才的必要性,对新形势下高职日语应用型人才的培养目标及专业设置进行了探讨,并提出了培养复合型日语人才的相关建议。 相似文献
994.
建设开放式实验室 推进高职教育教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
传统实验教学方式束缚了学生动手能力和创新能力的开发,不利于学生综合水平和实践能力的提高。建设开放式实验室,是适应职业教育教学改革的需要,是高技能人才培养的有效途径。实验室的开放应包含两个方面：一是时间和空间上的开放,二是实验内容、手段、方法的开放。本文针对高职教育传统实验教学和管理模式存在的问题,从注重培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力,以及创新开发能力出发,研究探讨了建设开放式实验室的基本要求、措施和建议。 相似文献
995.
996.
本文对q-Phillips算子进行研究,得到q-Phillips算子的加权统计逼近性质和一个Korovkin型收敛定理。 相似文献
997.
吕言侠 《南昌教育学院学报》2012,27(3):99+101
教学反思是指教学主体审慎地分析、思考、反省、探索和解决教学实践中遇到的困惑或麻烦,不断提升教学实践合理性,使自己成为研究型教师的过程。其内容主要包括语文教师教育教学观念的反思、语文教师角色地位的反思、语文教学内容方面的反思及语文教学过程的反思。语文教师教学反思从时间维度可分为以下三种类型,即教学前的反思、教学中的反思河教学后的反思。 相似文献
998.
紧密型校企合作是高职院校校企合作的高级形态,是地方政府、行业企业和高职院校基于共同利益需求和彼此资源优势,按照"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"原则形成的深度合作模式。紧密型校企合作具有动态化的运作发展、多元化的利益基础、多层面的合作交流、系统化的制度保障、具体化的责任要求等特征,包括教育型合作、研发型合作、生产型合作和服务型合作等模式。 相似文献
999.
随着社会的不断进步,地方高校把培养应用型人才作为培养人才的目标。作为高校三大支柱之一的图书馆应积极采取应对策略,转变服务理念,更新服务职能,改变服务模式,提高综合素质,加强资源建设,争取资金支持,为学院培养应用型人才肩负起图书馆应有的责任。 相似文献
1000.
周宏 《开封教育学院学报》2012,(4):30-32
当前高校的“两课”教学效果从总体上来看未能令人满意,这与教学主体的权威缺失有关。教学主体具备相当程度的权威对于“两课”教学中的“教”与“学”方面都有意义。“两课”教学中存在着三种不同类型的权威主体,即消极型权威、积极型权威与复合型权威。理想的教育权威应该是复合型的．可以在不同的教学语境中构建不同的权威类型,努力整合不同的权威类型可以提高“两课”教学的效果。 相似文献